文章标点符号的基本用法

　　3. 用于下列各种停顿处：

　　① 复指成分或插说成分前后

　　示例1：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。

　　示例2：车，不用说，当然是头等。

　　② 语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后

　　示例1：哎呦，这儿，快给我揉揉。

　　示例2：大娘，您到哪儿去啊?

　　示例3：喂，你是哪个单位的?

　　③ 某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后

　　示例1：为什么许多人都有长不大的感觉呢?原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟;第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子;第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。

　　示例2：《玄秘塔碑》之所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素：其一，具有楷书的点画、构体的典范性;其二，承上启下，成为唐楷的极致;其三，字如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。

　　示例3：下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题;其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题;再次，是空话和废话引起的语言污染问题。

　　常见错误

　　1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。

　　如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。(“毫无疑问”后面应加逗号)

　　2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。

顿号

并列词语或短语，地位一样并肩站。

顿号用来做分界，读到它时停顿短。

　　基本用法

　　1. 用于并列词语之间。

　　示例1：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。

　　示例2：造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。

　　2. 用于需要停顿的重复词语之间。

　　示例：他几次三番、几次三番地辩解着。

　　3. 用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。

　　示例1：我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?

　　示例2：风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材;乙、用字;丙、表达;丁、色彩。

　　4. 相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。

　　示例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

　　示例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。

　　示例3：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

　　5. 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。

　　示例1：“日”“月”构成“明”字。

　　示例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”的条幅。

　　示例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。

　　示例4：李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

　　常见错误

　　1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。

　　如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。(错误用法)

　　2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。

　　如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。(中间的顿号应去掉)

　　3. “甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词前面用了顿号。

　　如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。(“甚至”前面的顿号应改作逗号)

分号

并列句子肩并肩，不分主次紧相连。

如用逗号隔不开，可用分号站中间。

　　基本用法

　　1. 表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有分号时)之间的停顿。

　　示例1：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说，是养成一种习惯。

　　示例2：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的;内容没有分量，即使写得再长也没有用。

　　2. 表示非并列关系的多重复句第一层(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。

　　示例1：人还没看见，已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。

　　示例2：尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的;但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。

　　示例3：不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下;因此个人的见解总难免带有某种局限性。

　　示例4：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些;谁知没有凉快下来，反而更热了。

　　3. 用于分项列举的各项之间。

　　示例：特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。

　　常见错误

　　1. 单句内并列词语之间用了分号。

　　如：报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号)

　　2. 不是并列关系就不能用分号。

　　如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号)

　　3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。

　　如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化;才能用法律手段管理经济;才能维护安定团结的政治局面，全面建设社会主义现代化国家。(“经济”后面的分号应改作逗号)

　　4. 被分号分隔的语句内出现了句号。

　　须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。